“学生跑完800米，我正在记成绩，突然就听到旁边有学生说，老师，有学生倒下来了！”回想起当时的情景，体育老师李四龙仍然心有余悸，“看了以后发现她有心脏骤停的迹象，就是那种濒死样呼吸，然后我就喊学生去打120。

　　监控视频显示，14点46分，女生摔倒，不到30秒，李老师就开始为女生做心肺复苏。接着，班主任张 可歆跑向医疗室，去取“救命神器”AED（体外除颤仪）。

　　就在几天前，10月10日到14日，李老师刚参加了南京市教育局组织的教师安全素养实操培训。心肺复苏，是培训的重点科目之一，“因为我们刚刚经过培训，急救有6个环节：第一是打120；第二是心肺复苏，胸外按压人工呼吸；第三是AED除颤，除颤完以后，要一直做心肺复苏，做到120过来；第四步上120急救车；第五步到医院抢救；第六步在医院康复。”

　　14点48分，安全办主任李维进赶到现场，两位李老师配合，为女生做心肺复苏。14点49分，张可歆老师赶到校医室，取出AED。14点51分，AED送到现场，两位李老师根据AED提示，进行电击除颤操作。这时，女生倒地刚刚五分钟。

　　“做完AED后，孩子有心跳但没有意识，所以我们继续为她做胸外按压和人工呼吸。”李维进老师也参加过培训，他说，教官特别强调，心跳骤停的患者，即使看上去恢复了心跳，也不能停止心肺复苏。

　　14点57分，救护车赶到现场，在李维进与张可歆陪同下，将女生送往逸夫医院，家长赶到后，又转至省人民医院。当晚，张可歆与学生家长电话沟通后，得知孩子已经恢复意识，“到目前已经过了将近一天的时间，孩子现在意识清醒，能与人正常交流和进食，正在等待进一步检查结果。”张可歆说，与家长沟通后得知，女生有遗传性心脏二尖瓣关闭不全，但为维护孩子自尊，一直没有告知老师。据了解，2018年以来，南京市江宁区已有4名教师，运用学到的急救知识，挽救了心跳骤停患者的生命。

　　濒死样呼吸 千万不可大意

　　“整个急救过程完全符合急救的6环生命链，非常正确！”观看监控视频后，负责培训的应急管理部紧急救援促进中心授权教官、中国消防协会科学普及工作委员会委员榕嘉认为，学生倒下后，并不是一动不动，而是出现了濒死样呼吸，这在很多急救场合容易被忽视，非常危险！

　　“濒死样呼吸，实际上是心脏已经停止了跳动，但是脑干还有部分在活动。由于肌肉的抽动，嘴巴大张着，然后很久才有一次呼吸。一些救护人员看到患者已经有呼吸了，于是停止急救，很多悲剧就这样发生了。”榕嘉表示，发现有人倒地失去知觉后，应严格按照急救的6环生命链进行救治，特别是不要轻易停止心肺复苏，以免悲剧发生。